亲爱的留学生们,
在1938年的一天, John Dewey在一个专业教育工作者的房间里讲话,敦促大家承担起“寻找什么是教育”的任务。当Philip W. Jackson在19世纪40年代末阅读这篇演讲稿时,就把Dewey的话放在了心上,并在接下来的六十年里深思熟虑地研究他的这番话。这激发了他一辈子都在思考教育,什么是教育?这是一次深刻的哲学探索,我们如何在人类社会中传播知识,以及我们如何思考完成这项至关重要的任务。

大多数现代教育方法遵循严格的经验路线,旨在发掘教师和学校管理人员的务实解决方案。Jackson认为,我们不仅需要学习如何改进当前的实践经验,还要知道如何思考教育的意义,简而言之,我们需要从不断反思教育的角度来回答Dewey的问题。通过Dewey的多方面言论来引导我们, Jackson同样也呼吁Hegel, Kant,还有Paul Tillich,进而揭示了社会该如何把知识和真理传递给后代。

梳理这些思想家们所做的工作中蕴含的意义,最终得出Jackson的结论:教育是道德的根本。

在学校越来越成为意识形态竞赛的战场时,思考什么是教育?这是一个激动人心的呼唤,让我们重新思考什么是Jackson的教育的根本目标:让学生和教师,甚至每个人都变成更好的人。

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